Video: 10 Nuove Competenze per Insegnare - introduzione 2024, Giugno
Una delle aree della ricerca moderna nella psicologia del lavoro e della gestione del personale è la competenza, la qualificazione dei dipendenti. Le competenze professionali sono una cerchia di questioni professionali in cui un individuo è ben orientato. Attualmente, i lavoratori con profonde qualità professionali e personali sono considerati i più popolari nella società. Le situazioni nel mondo moderno impongono requisiti non sulla conoscenza specifica, ma sulle qualifiche e sull'alfabetizzazione delle persone.
Nella vita di tutti i giorni, insieme al termine "competenza", vengono utilizzati i concetti di "qualificazione" e "competenze professionali". Dopo aver analizzato il contenuto di queste definizioni, possiamo concludere che differiscono per volume, composizione, struttura. La più accettabile è la seguente interpretazione del contenuto della parola "competenza":
- sistema di conoscenza in azione;
- qualità e proprietà personali;
- Integrazione di ZUN che forniscono attività professionali;
- la capacità nella pratica di realizzare il proprio potenziale per le attività in ambito professionale e di riconoscere la responsabilità del suo risultato, la necessità di migliorare nel lavoro.
Considerando le competenze professionali dell'insegnante, si distinguono i seguenti componenti:
- motivazionale-volitivo, compresi i valori, il desiderio di lavorare con i bambini, la motivazione ad apprendere nuove forme e metodi di lavoro;
- funzionale, caratterizzato dalla presenza di conoscenze e abilità, possesso di tecnologie pedagogiche;
- comunicativo - la capacità di comunicare, interagire, trasmettere in modo chiaro e chiaro l'idea a studenti o alunni, il possesso di capacità di comunicazione aziendale;
- riflettente - la capacità di analizzare i risultati del tuo lavoro per determinare il potenziale di crescita professionale e personale, vari tipi di risultati.
La formazione di competenze professionali è la base delle qualità professionali di un individuo, che sono di natura integrativa, sono considerate nell'insieme; i loro prerequisiti si formano già nella fase della formazione professionale in un istituto di istruzione speciale superiore o secondario. Il completamento di corsi di riqualificazione in corsi di formazione continua dovrebbe essere considerato come un processo di sviluppo e approfondimento delle competenze.
La competenza professionale è una delle componenti più importanti della personalità di uno specialista. Attualmente, molta attenzione è rivolta alla formazione di lavoratori qualificati nel sistema educativo.
Negli ultimi anni, l'afflusso di persone senza istruzione speciale negli istituti prescolari è aumentato. Bassi salari, grande responsabilità per la salute dei bambini, un aumento della gamma di responsabilità non contribuiscono al ricollocamento del personale con lavoratori altamente professionali. L'introduzione di nuove FGS nell'istruzione richiede la presenza sia nelle scuole che nelle istituzioni educative pre-scolastiche di persone con elevate competenze professionali, per la cui formazione esiste una rete sviluppata di formazione speciale post-laurea.
